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"一区一区三区产品免费",　　来源：中国经营报　　本报记者郭建杭北京报道　　今年上半年10家A股上市农商行投资收益增长迅速，成为拉动银行中报利润增长的重要板块。　　《中国经营报》记者梳理A股农商行半年报数据可知，10家上市农商行中除（002958.SZ）、（002807.SZ）投资收益出现负增长外，8家农商行投资收益都实现大幅度增长，其中（601528.SH）投资收益同比增213.87%，（603323.SH）投资收益同比增115.92%，以及（002839.SZ）投资收益同比增176%。　　多个业内观点认为，在当前市场面临息差持续收窄、信贷投放放缓的背景下，银行普遍面临贷款规模增长的压力，中小银行加大对金融投资的力度，但也需关注债券市场的波动对投资回报率的影响。债券投资对于中小银行来说具有一定的性价比，债券投资为中小银行带来了相对较高的收益，虽然债券投资交易能增加收益，但这建立在债券牛市的基础上，一旦债券利率下行也可能面临投资风险。此外，随着市场环境的变化和监管政策的收紧，中小银行单一依赖金融投资拉动利润增长的模式未来也无法长期持续。　　非息收入高增长　　整体来看，10家A股农商行中除（601077.SH）外，其他9家农商行营业收入全部实现正增长，其中，瑞丰银行、（601128.SH）营收实现双位数增长，同比增长分别为14.86%、12.03%；从净利润的同比变化来看，常熟银行、瑞丰银行以及苏农银行的净利润同比增长最快，分别为19%、15.53%以及15%。　　值得注意的是，虽然上市农商行净利润多数实现正向增长，但在利息净收入方面，仅有常熟银行一家实现同比6.1%的增长，其余9家农商行全部为负增长，张家港行利息净收入同比下降11.58%。　　对于上半年利息净收入同比减少但业绩出现增长的原因，多家农商行中报都提到，上半年营收实现高增的主要原因在于非息收入的高增长。　　从非息收入增长变化来看，苏农银行、（601860.SH）、张家港行、江阴银行等非息收入增幅均在50%以上，分别为51.97%、89.37%、95.27%、50.79%。　　在非息收入部分中，投资收益的增长更值得关注。　　今年1月份农商行加大债券配置规模已经引发市场关注，央行自今年3月以来也已多次发声，提示长债风险。农商行上半年的投资变化在半年报数据中也有印证，多家农商行在投资收益部分都有迅猛增长。　　10家A股农商行半年报中多数都提及投资收益的增长情况。如瑞丰银行半年报显示，“报告期内，本行实现非利息净收入6.57亿元，同比增长94.42%，主要为投资收益增加”“本行非利息净收入变动主要为投资收益增加。报告期内，瑞丰银行实现投资收益5.36亿元，同比增长213.87%，主要系处置其他债权投资的投资收益增加”；苏农银行半年报显示，上半年实现非利息净收入8.43亿元，同比增长51.97%，其中，上半年实现投资收益7.04亿元，同比增长115.92%。　　规模较大的两家上市农商行中投资收益的增长也较为明显。　　如对渝农商行的半年报点评中指出：“上半年非息收入同比增长27.3%，占营收比重为24.5%，同比提高5.5个百分点。其中，手续费净收入同比下降9.4%，其他非息收入同比高增47.2%，主要是投资收益高增。公司加强成本管控，上半年成本收入比25.23%，同比下降6.0个百分点”。（601825.SH）半年报显示，投资收益部分实现同比增长93.94%。　　时间拉长到过去三年，投资收益对中小银行的利润影响逐年加大。　　以常熟银行为例，常熟银行的营收及净利润增长都较快，投资收益也实现95.96%的同比增长。具体来看，2024年上半年，常熟银行实现营业收入55.06亿元，同比增长12.03%；实现归母净利润17.34亿元，同比增长19.58%。从营收结构来看，利息净收入已经从2020年的近91%，下降到本期的83.58%，为46.02亿元，同比仅增长6.1%；净息差从2020年的3.18%，下降到本期的2.79%。　　相较之下，常熟银行的投资收益逐年增高，2020年—2023年，其持有的金融投资从585.34亿元增长到868.54亿元，2024年上半年，进一步增长到978.6亿元。投资收益从2020年的3.07亿元增长到2023年的9.58亿元，2024年上半年为9.17亿元，同比增幅高达95.96%，占营收的比重为16.65%。　　据记者不完全统计，10家A股农商行上半年合计投资收益87亿元，其中前三家银行分别为渝农商行27.85亿元、沪农商行14.19亿元、常熟银行9.17亿元。　　应加强业务经营及收入稳定性　　从资产负债表来看，银行自营投资资产可以分为交易性金融资产、债权投资、其他债权投资和其他权益工具投资。农商行同比多增的投资收益都投向哪里？多家农商行在半年报中都有所提及，如张家港行上半年投资收益同比增速达176.34%，半年报中指出“主要是处置交易性金融资产及债权投资取得的收益增加”，此外苏农银行、瑞丰银行半年报提到“处置其他债权投资的投资收益增加”。　　从具体投向来看，常熟银行半年报披露，截至今年6月末，常熟银行持有的金融投资（主要包括交易性金融资产、债权投资、其他债权投资）规模合计达978.60亿元，其中国债持有规模177.87亿元，占比达18.18%；苏农银行也在半年报中明确指出，非息净收入增加主要为投资收益增加所致，报告期内，公司处置交易性金融资产取得的投资收益同比增加421.62%，处置其他债权投资取得的投资收益同比增加383.28%。　　另外，苏农银行上半年投资收益同比增长115.92%，该行在半年报中展示了其投资收益的细分项目，其中，处置交易性金融资产、处置其他债权投资取得的投资收益分别为1.76亿元、2.54亿元，同比分别增长421.62%、383.28%。　　联合资信金融一部方面指出：“交易性金融资产、债权投资及其他债权投资均属于金融投资科目项下的会计科目，区别在于持有目的和会计处理模式不同。债券、资产支持证券、信托及资管计划等类型的投资资产既可计入交易性金融资产，亦可计入债权投资及其他债权投资科目。该类科目项下的收益为处置债券等金融资产实现的资本利得。”　　江阴银行在今年上半年的投资收益出现同比下降。其半年报显示，2024年上半年，江阴银行的投资收益同比下降3.5%至4.86亿元。　　对于农商行加大债券投资力度以及未来通过债券投资拉动利润的情况能否持续等问题，联合资信金融一部方面告诉记者：“目前中小银行普遍面临优质信贷资产不足、信贷资产信用风险管理压力上升的情况，在此背景下，中小银行对资产结构进行了调整，加大债券配置力度就是银行资产结构调整的一个表现。金融市场波动较大，如果银行依赖债券投资收益拉动利润实现，那么利润实现的不稳定性将会增强，中小银行应控制债券投资规模，以加强业务经营及收入的稳定性，同时积极拓展中间业务，以增加营业收入的多元化，仅依赖债券投资拉动利润实现是不可持续的。”　　对于中小银行要如何优化资产配置结构问题，联合资信金融一部方面指出，对于资产优化配置方面，首先信贷资产方面，中小银行多为区域性城农商行，应利用自身深耕当地市场的人缘地缘优势，对区域性优质实体企业进行信贷支持，尤其是小微企业进行支持，并通过小额分散、加强风险缓释措施等手段控制信贷资产信用风险；其次在投资资产方面，投资资产配置规模大幅增长将使得银行面临的信用风险、利率风险及流动性风险上升；此外，债券投资对从业人员投研能力要求较高，需要有相应的人才及系统配置，中小银行应适度控制投资资产规模，减少市场波动对银行盈利实现及风险管理方面的冲击。海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

"一区一区三区产品免费",作者：新华每日电讯记者陈席元刘宇轩李典高考结束后，新华每日电讯记者在一些省市高中周边走访发现，高考志愿填报咨询机构开始活--**--来源：6月21日《新华每日电讯》　　作者：新华每日电讯记者陈席元刘宇轩李典　　高考结束后，新华每日电讯记者在一些省市高中周边走访发现，高考志愿填报咨询机构开始活跃，有的收费数千元甚至上万元。有研究报告称，相关市场规模已近10亿元，且还将增长。　　部分高中老师、教育专家认为，高考志愿填报咨询市场火热，反衬高中生涯教育短板。不少高中生和家长、老师聚焦学业成绩，对专业方向、就业前景缺少了解，仅在高考放榜前后数日突击决定。　　受访老师及专家建议标本兼治，眼下宜着力提供公益普惠的咨询指导服务，长期看仍需加强高中生涯教育制度化建设，系统、科学地引导高中生走出教室、认知社会，促进高中学业、大学专业、未来职业“三业”衔接。　　咨询机构多在知名高中周边　　高考成绩即将公布，志愿填报付费咨询服务日趋升温。据媒体报道，一些上万元的志愿填报服务，刚上线就被抢购一空，甚至2026年的咨询名额也已售罄。　　不仅在线上，一些线下咨询机构就开在当地重点高中周边。记者暗访了华东一家国家级示范高中附近的两家咨询机构，其中一家的工作人员余果介绍，如果从高一开始规划，包括综合评价、志愿填报、“强基计划”在内的服务价格大概1万元，单独志愿填报的价格约7000元。他还催促记者抓紧报名：“现在来报已经有点晚了……已经报了好几百人了。”　　记者看到，该机构的报价还有9800元、12800元等档次。余果介绍，“12800元的老师是我们公司副总、金牌讲师，他是专家级的。”　　高中附近咨询机构扎堆的现象屡见不鲜。东北一所高中附近的咨询机构工作人员王艳告诉记者，她每年放出30个咨询名额，不少“准高三”家长已经报名，今年仅剩3个名额，“原价15000元，现价8800元，如果孩子高考后才来报名，价格是13000元。”　　高考生家长汪女士为孩子的综合评价、填报志愿等项目总共消费了近4万元。“我感觉不值这个价格，整个综评是我自己填的，每次带孩子找咨询师谈话也是收费的，2000元一次，每次一小时。”　　“这三四年，一二线城市也好，我们这样的五线城市也好，类似咨询机构明显增多。”高三班主任史嘉说，他的班上近半数学生咨询过机构。　　据行业报告，近九成高考生愿意选择高考志愿填报服务，2023年高考志愿填报市场付费规模达9.5亿元，预计2027年将增至12.2亿元。　　高企的咨询费用催生出各类规划师、咨询师和指导师。6月13日，记者进入一个“高考报考指导师训练营”微信群，群主表示，只需4980元报名费，在考取“高考报考指导师”证书后，就能入驻某咨询平台，接受平台派单。“一纸方案的收入就有800元至1500元，今年考生1342万……至少服务30个学员是不成问题的。”　　为增加可信度，该群主还拿出据称是教育部人文社会科学一研究课题组授予的两份证书。但记者发现，这两份证书的落款日期都是2018年10月1日，查询官方资料得知，相关课题2017年7月就已审核结项。多位高校文科学者认为，此类证书并不正规。　　6月18日，教育部官方网站专门发文，提醒考生及家长警惕“高价辅导”陷阱，明确表示有关部门从未发放过“高考志愿规划师”这类职业资格证书。　　市场非理性过热　　反衬高中生涯教育短板　　记者梳理线上、线下多家咨询机构话术发现，相关从业人员多利用家长和考生对填报流程不熟悉、对大学专业及就业前景不了解的“信息差”，借滑档、退档、高分复读等失败个案输出焦虑，辅以暗示“保录取”等宣传手法引导付费。但有付费咨询经历的家长表示，一些机构为降风险，给出的填报方案偏保守，会导致孩子的分数“被浪费”。　　受访教育界人士认为，志愿填报咨询市场呈现非理性过热，既有高校毕业生就业压力“前移”等外部环境因素，也折射出高中三年生涯教育未能达效。　　“为什么现在高中周围这么多志愿填报咨询机构？这反映出学校志愿填报指导工作存在短板。”史嘉直言。　　多名高中生说，很少主动找老师谈理想的院校、专业，主要通过回校宣讲的学长学姐以及同学朋辈获取这些信息。　　“盲从、功利，是高考生志愿填报的两大突出特征。”全国大学生职业发展教育研发基地首席专家、南京师范大学教育科学学院教授顾雪英，从1993年开始研究高中生涯教育，她认为，高中生涯教育短板主要体现在三个方面：　　一是不知“为什么要搞生涯教育”。高中教育目标高度单一，与生涯教育鼓励个性化、多元化的导向存在结构性矛盾，导致不少高中落实生涯教育的积极性不强，学生、家长接受生涯教育的主动性也不足。　　二是不知“生涯教育教什么”。顾雪英说，随着时代发展，一些高中校长也在转变观念积极引进生涯教育，希望丰富学生成才途径，但缺乏高质量且行之有效的课程资源，教育手段也趋于单调——多数高中每年例行邀请机构或学者举办若干场讲座，“大水漫灌”效果有限；老师的个别指导虽是“精细滴灌”，但只能帮助少数学生，覆盖面不广。　　三是不知“谁来教生涯教育”。“2007年开始，教育部开始重视高校大学生的生涯教育，至今已积累一批优秀的指导老师。但在高中，生涯教育指导老师多由心理老师兼任，数量与专业素养均不足。”顾雪英说，全国培养高中生涯教育专业人才的院校不到20所。　　志愿选择“功夫在平时”　　避免“考后突击”　　受访人士建议，高考成绩公布在即，志愿填报相关咨询将迎来高峰，有关部门需主动作为，加强引导；家长、学生应像重视高考备考一样重视生涯规划，将功夫做到平时，避免“考后突击”，导致“乱投医”落入高价付费咨询的“坑”。　　江苏省教育考试院副院长李拥军提醒考生和家长，慎重对待高价咨询服务，教育考试部门和高校都在开展专业、免费的咨询服务。“我院15日上线了模拟填报系统，目前已有21.7万名考生登录体验。”他表示，该院已组织20多人的志愿填报服务小分队，正陆续发布系列辅导视频，并邀请59所高校的招办主任出镜，通过网络直播等平台提供咨询服务。　　教育部“阳光高考”信息平台也面向高考生免费开放“阳光志愿”信息服务系统，提供志愿推荐、专业介绍、心理测评、就业去向及前景查询等服务。　　南京大学本科生院常务副院长王骏表示，目前我国很多高校已实行“宽口径”的大类招生和大类培养。“以南京大学‘三三制’人才培养体系为例，新生入校后有多次专业选择和调整的机会。家长和考生不必过于纠结志愿填报这‘临门一脚’。”　　江苏省青年发展研究基地首席专家陈蕴哲还建议，治理高考志愿填报咨询市场宜分层施策，研究出台从业规范，建立健全投诉应处机制，甄别、清理资质欠佳的规划师、咨询师、指导师，对一些打着有关部门名义发放证书的机构、人员，需及时依规处理，引导市场平稳健康发展。　　“和高考备考一样，生涯教育‘功夫在平时’，志愿填报应避免‘考后突击’了解相关信息，要将生涯规划放到孩子生命中更长的阶段去审视。”南京市金陵中学河西分校高中部学生处主任冯辉认为，做好这一点，学校、家庭、社会三方需同向发力。　　“加强高中生涯教育的制度化建设需久久为功，以促进高中学业、大学专业、未来职业‘三业’有效衔接。”顾雪英表示，高中生涯教育与思政教育、心理教育可一体化融合开展，建议有关部门尽快设计出台面向高中的生涯教育课程体系，解决“什么时候教”“谁来教”“教什么”等问题，有条件的高校可探索设置生涯教育相关专业，培养专门人才。（部分受访对象为化名）（参与采写：王艺琳）点击进入专题：

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作者：镜澄

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